В Москворецкой сельской библиотеке прошёл «День специалиста», в рамках которого участие приняла Удод Кристина Михайловна, учитель русского языка и литературы. «Моя профессия, — говорит Кристина Михайловна, — это не просто обучение грамматике или знакомство с художественными произведениями. Это, прежде всего, воспитание читателя — человека думающего, чувствующего слово и умеющего понимать окружающий мир через текст».

Для неё литература — это пространство, где ребёнок учится сопереживать, размышлять, задавать вопросы и искать ответы, а русский язык — инструмент, который помогает выражать мысли, грамотно общаться и быть понятым. Поэтому задача учителя — не только дать знания, но и научить ценить слово, пользоваться им осознанно и бережно.

В своей педагогической практике Кристина Михайловна уделяет особое внимание развитию читательской грамотности: ученики учатся анализировать текст, сопоставлять информацию, определять авторскую позицию, понимать подтекст — навыки, необходимые в повседневной жизни. Важное место занимает творческая деятельность: школьники пишут мини-эссе и рецензии, пробуют себя в роли литературных критиков, создают буктрейлеры, читают по ролям и участвуют в литературных дискуссиях. Это помогает увидеть в литературе не только учебный предмет, но и источник вдохновения, удовольствия и личностного роста.

Большое значение имеет сотрудничество с библиотекой. Совместно проводятся литературные гостиные, викторины, тематические встречи, создающие атмосферу живого общения о книгах. Особенно ценны моменты, когда дети сами рекомендуют произведения, делятся впечатлениями и находят в книгах ответы на свои вопросы. «Библиотека — наш надёжный партнёр, без которого невозможно полноценное литературное образование, — отмечает Кристина Михайловна. — Здесь ребёнок расширяет читательский кругозор, открывает для себя новую книгу, встречает любимого автора. Я благодарна библиотекарям за поддержку и сотрудничество».

Главная цель её работы — воспитать читателя, который умеет думать, чувствовать, сопереживать, искать истину и обогащать свой внутренний мир. Если ребёнок после урока идёт в библиотеку и выбирает книгу не по обязанности, а по искреннему интересу, значит, совместная работа учителя и библиотекаря действительно приносит плоды. Книга остаётся важным проводником в мир культуры, знаний и человеческих ценностей, и наша общая задача — помочь детям почувствовать её силу.